第117章 选科

    “本朝便有先例，某县有一庠生，乃垂垂老者。他入庠学六十载，就行了第二次入泮之礼，而巧的是，当年亦是他孙子入泮，爷孙二人一起过泮桥，真是一段佳话啊。”
    “哇。”其余秀才面露惊讶。
    季秀才笑了笑，朝众人摇头道：“为兄不才，今年已是不惑之年，料想是挨不到下一次入泮了。”
    “噗！”一个年轻秀才笑了起来，“季兄要是能挨到下次入泮，怕是百岁高龄了。”
    “那会儿，我怕是都已经作古了。”
    “要我说，咱们中间大多数人都挨不到下次。”
    “那可未必，今岁二十以下的，还是大有希望的嘛。”
    说着，众人看向了林迎、艾金良、范文炳、简孟轶等人。
    “可别，他们几位年纪轻轻就考中秀才，将来是有大前途的，说他们有机会第二次入泮，岂不是咒他们考不中举人？”
    一位秀才站出来笑道。
    “哎呀，瞧我这嘴，失言了失言了。”
    “哈哈，我也没反应过来。”
    林迎无奈地摇头。
    众人也都跟着笑了起来。
    就在众人说笑间，宋教谕携两位训导走了进来。
    众位生员连忙起身，朝三位老师行礼。
    宋教谕笑着摆了摆手，“你们都坐吧，今日入泮之礼完成，你们也是庠学生员了。”
    “在这里，我有一些话需要交待。”
    “教谕请讲。”众人齐声道。
    “嗯。”
    宋教谕满意地点点头：“本朝太祖有言，治国之道，教化为先，教化之道，学校为本。故在朝野设立学院制度，以陶铸英才。”
    “你们既然入了庠学成为生员，那就应该牢记，朝廷奉养你们，给你们‘廪食居黉学，差徭不到门’这等优渥的读书环境，是为了培养你们克己奉公、廉洁爱民的良好品德。”
    “……即所谓‘其言在典籍，其要在心身，而其用在国家天下。’学者读书，贵乎知而能行。”
    “弟子谨遵教诲！”
    所有生员都齐声说道。
    宋教谕面露微笑：“好了，大道理也不讲了，接下来我给你们讲讲庠学生员将来的出路吧。”
    话音落下，就见所有人都竖起了耳朵。
    说到出路，他们怎能不关心。
    之前一心只为读书，哪能想到秀才之后的事。而他们的老师，也都告诉他们成为秀才之后大有前途，但究竟是怎样的前途，无非是当官，可又怎么当官呢？
    当然是科举。
    可如果只是科举这条路，那宋教谕就没必要特别提及了。
    肯定不止一条出路！
    在场的生员，满脸期待的样子。
    这其中，林迎最为淡定，因为他在后世研究科举文史，自然知道所谓庠学生员的出路在哪里。
    只听宋教谕朗声说道：“生员之出路，共有三条，其一，赴科举，由科举入仕，成为朝廷栋梁。”
    这一条也是学子们最为看重的，经科试、乡试、会试、殿试，最终获取进士出身，扛着匾额回家挂在门第上，然后学有所成，外放为官。
    这条路也是当官之道，最根正苗红的路径。
    当然，生员还有第二条出路，就听宋教谕徐徐道来：
    “其次，为学院晋级，尔等都为生员，自有学院这条天梯，具体则是由贡入监，再经朝考，外派为官。”
    既然本朝设立下学院制度，那么经学院系统升迁，也是一条正途。
    各地县学、府学，往上升就是两京国子监，生员们可以通过成为“贡生”的方式，升入国子监中深造。
    深造期限为三年，深造完毕后，或视学业情况，通过国子监的内部考核，或经朝廷举办的统一“朝考”，成绩优秀的，就可以外放为官。
    不同级别、不同路径的贡生，将分别担任州同知、州判、县令、县丞、教谕、训导等职。
    事实上，经这条路真正成为地方主官的很少，反倒是地方佐官，以及学院系统的那么多教授、学正、教谕、训导，基本都是通过这条线晋升上来的。
    类似于后世的公务员考试。
    “除此之外，生员们还有第三条出路，多年成绩不佳，而又不思进取者，则直接充吏！”
    充吏，那可就是处罚了。
    所有人脸上都是一凛，感到了阵阵寒风。
    辛辛苦苦考中了秀才，要是被充吏，那还不如杀了他们呢。
    丢不起那人，也对不起子孙后代。
    但很快，宋教谕又满面温煦道：“当然，充吏是最极端的情况，我相信在坐的诸生都是有远大抱负的，万万不会堕落到这番田地。”
    所有人有松了口气。
    心中开始腹诽，这宋教谕真喜欢吓人。
    看咱这脆弱的心肝呀，经不住吓啊。
    ……
    宋教谕意犹未尽地看着众人不断变幻的神色。
    朝边上两位训导示意了下，就开始进行分科了。
    所谓分科，就是分科教学法。
    大周朝庠学，除了要学四书五经这一常规科目外，还要兼学礼、律、书、射、乐、数六艺。
    其中，教谕主讲儒家经典，而礼、律、书三门为一科，射、乐、数三门为一科，分别有两位训导总揽。
    虽然六艺所有生员都要学，但也要根据自身所处，选一到两科为特长，重点学习。
    将来考试的时候，也是各有侧重的。
    类似于后世的文理分科。
    主要还是为了因材施教，培养生员们的业务能力。
    毕竟，在场的生员中，真正能通过科举之路走上仕途的，还是少数。多数人的出路，还是贡入太学，出为府、州、县官员。
    既然可能成为佐官，没有一技之长怎么行，人家地方主官也看不上你啊，怎么提拔？
    随着教谕宣布，众人立刻交头接耳，互相讨论起来。
    这分科只是选特长，并非选了后其它几门就不用学了。
    当然，如果有人觉得自己精力充足，技多不压身，也可以多选几门作为特长。
    “大师兄，这个怎么选？”
    艾金良小声地问。
    “按照自己的特长来，觉得擅长哪个，就选哪个，不过我们的最终目标是科举，所以选科也只是为将来打个保险而已。”
    林迎想了想，最终确定了两科中的律和数作为自己的特长。
    艾金良思考过后，则选了礼和数作为自己的特长。
    选礼，是因为艾金良深知自己性子上是个古板之人，而礼的核心就是规矩，那么他选礼，就是恰到好处了。
    至于数，则因为与林迎同房舍，自上次让大师兄开发了“数学”的神奇之后，艾金良就有些迷上数学了。
    自然没有不选的道理。
    林迎和艾金良这边倒是痛快地选了科，而其他生员则愁眉苦脸了起来。
    最终经过一番苦思冥想之后，也纷纷选择了自己擅长的科。
    “好了，既然大家都已选定，那后续则由两位训导带领你们去见相应的教员。”
    “至于儒学方面，你们回去后也细细思索一下，选五经中的一经作为自己的‘本经’，这可是关乎将来科举的，望你们好好斟酌。”
    说完，宋教谕笑了笑，就带着两位训导先行离开了。